也說(shuō)人（《騰飛》版）

也說(shuō)人

這篇文章的立意在高中階段，盡管它有些沉重冗長(cháng)，但我還是硬著(zhù)頭皮完工了。只不過(guò)，我的初衷是想訴說(shuō)小孩的故事，現在變成探討大人的話(huà)題；當時(shí)停留在人物的表象，現在則深入到人物的本質(zhì)。當然，立意變了，取材也為之改動(dòng)，原來(lái)的內容被我更改的面目全非，只留下一個(gè)干巴巴的題目。我原本也想把題目換掉的，但考慮到文章的延續性，不致出現斷層的嫌疑，只好作罷。

首先，我講述一個(gè)真實(shí)的故事吧。長(cháng)期以來(lái)，我一直是背負著(zhù)一種罵名過(guò)來(lái)的，我并沒(méi)有做錯什么，但這種愧疚之心仍讓我無(wú)法釋?xiě)?。少京是我兒時(shí)形影不離的伙伴，我們一起上山砍柴掏鳥(niǎo)巢挖紅薯，一起下軍棋逃課堂互抄作業(yè)。他的家境富裕一些，我三天兩頭往他家里蹭飯吃，他的父母也總是笑盈盈的，早把我認作了半個(gè)兒子。高考那年，我讀了師范類(lèi)，少京報考了警校。放假之余，我們都相互串門(mén)，交流鬼馬思想，友誼更上一層樓。后來(lái)，我順利地留在省城任教，少京則在縣公安局戴起了大蓋帽?？上煊胁粶y風(fēng)云，不久前少京在一次抓捕行動(dòng)中因公犧牲了。消息傳來(lái)時(shí)，他的父親頭發(fā)全白了，母親更以淚洗面。我奔赴喪禮了，但參加完白事之后我卻再沒(méi)有踏進(jìn)這個(gè)熟悉的家門(mén)。再后來(lái)，知道我倆關(guān)系的人之中流傳著(zhù)這么一句話(huà)：人走茶涼，世間蒼涼！我知道，我和少京可憐的父母乃至對此有看法的鄉鄰之間產(chǎn)生著(zhù)深深地誤解。

工作第三年，我的一位恩師進(jìn)京來(lái)進(jìn)修，我遂在一次探望中把我的苦惱托盤(pán)而出。他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把我帶上了中關(guān)村的立交橋中央。我們師徒二人就這樣默默地注視著(zhù)腳底下往來(lái)穿梭的車(chē)輛。良久，他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“有人看山，看到的是蒼勁、雄偉和氣勢，而有的人則看到的是雜亂石堆一片。不同的人，眼光有別，看待的東西也截然不同?！笔芏鲙煹狞c(diǎn)撥，我想起宋代文豪蘇東坡的《廬山》：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同；不識廬山真面目，只緣身在此山中?！币郧?，我總以為它只不過(guò)是一首描寫(xiě)廬山奇特景觀(guān)的山水詩(shī)，但現在我慢慢品味出這其實(shí)是一首參悟人生真諦的禪詩(shī)——從某個(gè)角度去看待問(wèn)題，我們定會(huì )得到單一的認知，如果我們不能超越自我的心理障礙，將永遠不能洞開(kāi)慧眼，看清人和事物的“真面目”，狹隘和偏見(jiàn)將永遠蟄伏在我們的心坎里。

對少京的父母而言，我并非無(wú)情無(wú)義之人，我知道有人在說(shuō)我“不夠朋友”，“過(guò)河拆橋”，甚至“忘恩負義”，我只能說(shuō)我不愿再勾起他們對少京的回憶和感傷。如果我上門(mén)了，兩位老人看見(jiàn)我還生龍活虎的，而他們的寶貝兒子早已躺在九泉之下，望著(zhù)墻上掛著(zhù)的遺照，他們是不是又要落淚？又要慟哭？

放眼周身，道理是一樣的，官階比別人矮半截我們無(wú)需自暴自棄，家境貧寒我們無(wú)需打腫臉來(lái)充胖子，一時(shí)的孤立無(wú)助我們無(wú)需感嘆世態(tài)炎涼，被朋友傷害了我們無(wú)需耿耿于懷，宴席散盡我們無(wú)需極力挽留……人性在這個(gè)時(shí)候，選擇理解、默許、寬容或躲避沒(méi)有什么不對！

備注：該文2005年2月寫(xiě)于北京，2005年5月30日刊登于北京信息工程學(xué)院《騰飛》第三期。（韋勛峰/文）

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