2023年廣西 CPDA 數據分析師培訓招生簡(jiǎn)章

廣西 CPDA 數據分析師培訓招生簡(jiǎn)章

——中國商業(yè)聯(lián)合會(huì )數據分析專(zhuān)業(yè)委員會(huì )、廣西信息化聯(lián)合會(huì )、廣西大數據學(xué)會(huì )、數據分析廣西授權管理中心聯(lián)合提供

一、背景分析

（一）建設數字中國

“建設數字中國”是高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵詞之一，2012—2021年，中國數字經(jīng)濟規模從11萬(wàn)億元增長(cháng)到45.5萬(wàn)億元，多年穩居世界第二，數字經(jīng)濟占國內生產(chǎn)總值比重由21.6%提升至39.8%，已經(jīng)成為國民經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎。目前大數據、人工智能和云計算構建了當下的數字生態(tài)，未來(lái)會(huì )有越來(lái)越多的地方出臺一些數字化建設項目的補貼政策，會(huì )有越來(lái)越多的企業(yè)通過(guò)數字化轉型變成數字企業(yè)，企業(yè)的全面經(jīng)營(yíng)會(huì )越來(lái)越集成化，越來(lái)越具備可擴展性，數字生態(tài)的賦能會(huì )更加明顯。這是不可逆的總體趨勢，也是實(shí)現國家新舊動(dòng)能轉換，國民經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的重要前提。另一方面隨著(zhù)數據資源的不斷體系化、資產(chǎn)化、商業(yè)化，人人“懂數據，用數據”，掌握一定的數據分析思維和方法，完善自身的知識體系至關(guān)重要。在企業(yè)數字化轉型的巨大契機前，能夠把握機遇，實(shí)現個(gè)人的價(jià)值。

（二）大數據時(shí)代——數據分析成為核心競爭力

大數據的發(fā)展，促使中國乃至全球的商業(yè)生態(tài)發(fā)生了重大的變化，曾經(jīng)輝煌的創(chuàng )業(yè)者們陷入了迷茫與焦慮，以往賴(lài)以成功的商業(yè)模式逐漸失效！很多企業(yè)家、公司高管層都感知到了商業(yè)模式產(chǎn)生的劇變，卻又不知路在何方！

數據分析師是以數據為依據，運用科學(xué)的算法方法論，將經(jīng)濟學(xué)原理與數學(xué)模型結合，對企業(yè)現狀及遠期進(jìn)行統計、分析、預測并轉化為決策的專(zhuān)業(yè)應用型人才。在這個(gè)數據說(shuō)話(huà)的時(shí)代，也是一個(gè)依靠數據激烈競爭的時(shí)代,CPDA 數據分析師已經(jīng)成為市場(chǎng)競逐的稀缺人才。

二、招生計劃

隨著(zhù)各行業(yè)對大數據分析的認識加深，企業(yè)對于數據分析技能的需求日趨增多。為解決大數據分析人才嚴重短缺與專(zhuān)業(yè)能力衡量標準缺失等問(wèn)題，數據分析廣西唯一授權管理中心廣西智慧通信有限公司聯(lián)合中國商業(yè)聯(lián)合會(huì )數據分析專(zhuān)業(yè)委員會(huì )、廣西信息化發(fā)展組織聯(lián)合會(huì )、廣西大數據學(xué)會(huì )推出“廣西 CPDA 數據分析師培訓”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)培訓），為自治區培養和儲備一批具有數據分析思維和能力的數字化高級人才，助力企業(yè)數據化轉型。

（一）招生項目。廣西 CPDA 數據分析師培訓

（二）面向對象

1.中高層管理者。負責項目評估、項目審核、項目決策、政策制定以及在工作中需要用到數據分析的管理者；

2.涉及數據人員。從事數據運營(yíng)、數據分析、商業(yè)分析、用戶(hù)研究、數據產(chǎn)品的項目經(jīng)理和從業(yè)人員；

3.數據專(zhuān)技人員。數據分析師、數據開(kāi)發(fā)工程師、數據挖掘工程師、數據倉庫工程師等；

4.大數據熱愛(ài)者。對大數據分析感興趣的人員。

（三）培訓目標。

廣西CPDA 數據分析師培訓助力學(xué)員實(shí)現三大目標：

1.運用數據分析思維解決問(wèn)題。培養運用數據分析原理，選擇合適的分析方法解決實(shí)際工作問(wèn)題的能力，通過(guò)完整的培訓體系培養學(xué)員的全局觀(guān)、大局觀(guān)，既可以自頂向下的探索數據背后蘊含的價(jià)值，又可以自底向上的去實(shí)現數據獲取、數據挖掘、以及數據決策的全流程，以適應大數據時(shí)代的發(fā)展。構建數據分析框架，建立方法論作為指導，強調數據思維、數據決策的培養。

2.掌握完整數據分析工作流程。培養學(xué)員從數據分析零基礎到能夠熟練使用并掌握工具實(shí)現描述數據、清洗數據、建立模型與模型結果解讀的完整數據分析工作流程。

3.考取CPDA數據分析師證書(shū)。按照考試大綱內容進(jìn)行課程設計，針對數據分析業(yè)務(wù)流程、數據分析應用、數據分析工具板塊進(jìn)行系統性的學(xué)習，同時(shí)對于考點(diǎn)的精講、考試技巧等方面進(jìn)行指導，助力順利通過(guò)CPDA專(zhuān)業(yè)考試，獲取證書(shū)。

（四）培訓套餐。面授課程 6 天（周六、周日），Datahoop 賬號一個(gè)（高級權限一年有效期），網(wǎng)課視頻一年有效期。全套數據分析師教材《數據分析基礎》教材一本，《客戶(hù)與產(chǎn)品數據分析》教材一本，《供應鏈優(yōu)化與投資分析》教材一本，講義一本。

1.培訓課程內容。

（1）豐富課程內容。數據分析入門(mén)必備知識，數據分析思維，數據分析業(yè)務(wù)流程，數據分析常用的機器學(xué)習算法與模型，數據分析實(shí)際應用，Datahoop智能平臺的操作使用。同時(shí)還將常用數據分析軟件Excel、SPSS以及SQL、PYTHON語(yǔ)言基礎等內容納入免費選修課程。

（2）專(zhuān)業(yè)課程體系。采用遠程學(xué)習與線(xiàn)下面授相結合、認證培訓與擴展學(xué)習相結合的方式。采取先進(jìn)的同步教學(xué)方式，保證所有學(xué)員的學(xué)習質(zhì)量。

一是數據分析流程及思維構建。市場(chǎng)上大多強調工具的學(xué)習，不注重數據分析思維的建立。數據分析不是簡(jiǎn)單的數據清洗和統計，對數據分析沒(méi)有框架和方法論的引導，對有效數據指標的選取就會(huì )存在問(wèn)題，更別說(shuō)對用數據指標來(lái)描述業(yè)務(wù)，不能有效的衡量數據指標，就不能有效的增長(cháng)業(yè)務(wù)。

二是數據分析方法論及實(shí)景實(shí)戰。從戰略、市場(chǎng)、客戶(hù)、投資、供應鏈、財務(wù)等各方面幾十個(gè)案例給學(xué)員分解數據分析方案論，并且現場(chǎng)指導學(xué)員一步步實(shí)現。讓學(xué)員跳出理論，用實(shí)踐檢驗理論。

三是Datahoop無(wú)編程學(xué)習。課程中除了部分案例使用excel進(jìn)行分析，其他使用datahoop即可，讓學(xué)員以最快的速度將知識運用到工作當中。直接分析，擺脫編程冗雜的前期工具學(xué)習。

四是完善的售后&數據圈社群服務(wù)。不同于其他單位一次性培訓，或無(wú)任何售后的培訓，課程指導、考前復習、會(huì )員管理，免費沙龍學(xué)習、復聽(tīng)機會(huì )、全國數據分析師社交圈，數據分析事務(wù)所落地。

2.培訓時(shí)間。因CPDA學(xué)員多數為在職人員，通常連續3個(gè)周末上課。結合案例，由淺入深提升數據分析思維。通過(guò)維度分解，培養通過(guò)不同緯度對數據進(jìn)行分解，以獲取更加細致的數據洞察；通過(guò)用戶(hù)分群：培養對某種特定行為和背景信息的用戶(hù)，進(jìn)行歸類(lèi)處理的綜合能力；通過(guò)行為軌跡：通過(guò)用戶(hù)的行為軌跡，分析用戶(hù)的真實(shí)需求能力。實(shí)戰案例解析部門(mén)，通過(guò)實(shí)戰案例分析，實(shí)現角色轉換、情景模擬，提煉案例中他人的經(jīng)驗和規律，迅速的提升實(shí)用性和有效性。

第一周（周六+周日）。了解數據與數據分析，梳理以業(yè)務(wù)為導向的數據分析流程，數據分析中的最優(yōu)化方法。

第二周（周六+周日）。數據分析算法與模型——線(xiàn)性回歸，數據分析算法與模型——分類(lèi)，數據分析算法與模型——聚類(lèi)。

第三周（周六+周日）?？蛻?hù)畫(huà)像與精準營(yíng)銷(xiāo)，客戶(hù)運營(yíng)與客戶(hù)價(jià)值，產(chǎn)品定位與產(chǎn)品設計，產(chǎn)品運營(yíng)與產(chǎn)品優(yōu)化，產(chǎn)品銷(xiāo)量預測，產(chǎn)品推薦，CPDA數據分析師課程總結。

3.授課教授。所有的簽約講師都擁有多年從業(yè)經(jīng)驗，全面導入自身實(shí)操案例，不僅能讓學(xué)員“知其然”更會(huì )分享“所以然”。 講師經(jīng)過(guò)行業(yè)協(xié)會(huì )認證，具有豐富行業(yè)經(jīng)驗的實(shí)戰型專(zhuān)家，在各自所在的領(lǐng)域內有著(zhù)非常高的建樹(shù)，理論先行，實(shí)戰為本。通過(guò)面授或現場(chǎng)直播，學(xué)習專(zhuān)業(yè)的課程體系，通過(guò)數據分析流程與思維構建，建立業(yè)務(wù)數據模型，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的作業(yè)指導、課堂互動(dòng)和數據應用場(chǎng)景實(shí)戰案例將數據價(jià)值分析和應用落地。

王興海教授（左）管理學(xué)博士、經(jīng)濟學(xué)博士后、博士后導師、CPDA特聘講師。

馮艷賓教授（中）應用數學(xué)博士，長(cháng)期從事模型構建、數據算法及大數據分析的理論、實(shí)踐研究

李妹教授（右）西安交通大學(xué)管理學(xué)博士，天津財經(jīng)大學(xué)講師，中國商業(yè)聯(lián)合會(huì )數據分析專(zhuān)業(yè)委員會(huì )顧問(wèn)

4.學(xué)習平臺。Datahoop大數據智能分析平臺鼎力支持完美融合線(xiàn)上教育與面授課程。

——六天面授課程與一年的線(xiàn)上課程學(xué)習結合，形成獨有的互補式教學(xué)系統。

——線(xiàn)上課程學(xué)習內容絕非面授課程的錄像重播，與面授課程互相呼應。

——遠程學(xué)習課程不斷更新與改進(jìn)，時(shí)時(shí)把握最新知識要點(diǎn)，實(shí)現知識的迭代更新。

——豐富的線(xiàn)上選修課程，可根據學(xué)員的實(shí)際情況，完善知識體系。

——特邀協(xié)會(huì )專(zhuān)家答疑解惑，解決學(xué)習的難點(diǎn)疑問(wèn)。

——CPDA考試模擬系統，輕松練習必會(huì )知識點(diǎn)，成功取證。

Datahoop大數據智能分析平臺是集數據上傳與查看、數據清洗、數據異常值處理、機器學(xué)習建模、調參、模型結果展示和數據可視化所有功能為一體的智能數據分析建模平臺（可以替代excel、python的大部分數據分析功能）。

其核心三大優(yōu)勢如下：

一是Datahoop大數據智能分析平臺免費對學(xué)員開(kāi)放，豐富的實(shí)戰場(chǎng)景，大體量數據練習，讓理論知識更有實(shí)戰經(jīng)驗。

二是基于Python支持全數據處理流程，數據采集、預處理、綜合算法分析、可視化等分析工作輕松實(shí)現一鍵分析。

三是自動(dòng)繪制詞云、統計詞頻，結果顯示更清晰、模型展示更美觀(guān)、模型參數更簡(jiǎn)潔。

5.案例介紹。

——金融評分卡。信用評等模型廣泛用于信用風(fēng)險管理領(lǐng)域。依據事先設定的策略目標 ，參考信用評等模型的評等分布表制定決策點(diǎn)，從而達到降低欺詐風(fēng)險，減少壞賬，優(yōu)化現金流和及時(shí)應對突發(fā)風(fēng)險等目的。在分析并了解各客群所具備的性質(zhì)后，銀行或其他金融機構即可分別制定適當的行動(dòng)策略，實(shí)現舊戶(hù)覆審、風(fēng)險定價(jià)、額度控管以及產(chǎn)品協(xié)銷(xiāo)，以有效達成業(yè)務(wù)目標。評分卡的運用不僅僅能解決金融行業(yè)的業(yè)務(wù)問(wèn)題，同時(shí)還可以運用于交易平臺，比如電商平臺：平臺和買(mǎi)家會(huì )給商鋪、商品、快遞員評分。而日常我們接觸的外賣(mài)平臺和打車(chē)平臺對應都有對應的評分系統。

——客戶(hù)畫(huà)像。大數據時(shí)代，數據數量呈現出井噴式增長(cháng)，但數據質(zhì)量卻良莠不齊，這極大地增加了大數據的應用難度。而銀行內部擁有龐大的高質(zhì)量、高價(jià)值數據等待被開(kāi)發(fā)，所以，銀行客戶(hù)畫(huà)像要優(yōu)先從挖掘自身數據開(kāi)始。銀行為客戶(hù)貼標簽，本質(zhì)上是一個(gè)抽象化的過(guò)程。為客戶(hù)貼上評價(jià)其屬性及特征的標簽，可以方便銀行對客戶(hù)進(jìn)行分類(lèi)服務(wù)及管理控制，同時(shí)加深對于本行存量客戶(hù)的理解，更有效地開(kāi)展個(gè)性化的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)：精準營(yíng)銷(xiāo)、交叉銷(xiāo)售、體驗提升、產(chǎn)品創(chuàng )新。合理準確的客戶(hù)標簽背后是商業(yè)銀行對客戶(hù)全方位信息的深入理解與認知，標簽越全面，客戶(hù)畫(huà)像越清晰。

（五）收費標準。培訓及教輔材料收費標準：8800 元/人。

（六）服務(wù)流程。我們會(huì )根據受訓對象確定培訓目標和學(xué)習期望，設計特定行業(yè)的教學(xué)案例和培訓體系，開(kāi)設專(zhuān)屬學(xué)習服務(wù)通道，優(yōu)先匹配實(shí)戰型專(zhuān)家師資執行中注重學(xué)員反饋、溝通，達到最滿(mǎn)意的合作效果！

您的專(zhuān)屬服務(wù)老師聯(lián)系方式：

07715862701、18076590261覃老師、18978862530韋老師（微信同號）

附件1，培養服務(wù)單位資質(zhì)

（一）主管單位。

中國商業(yè)聯(lián)合會(huì )數據分析專(zhuān)業(yè)委員會(huì )成立于2008年，經(jīng)國資委審核同意、民政部正式批準和登記的中國數據分析行業(yè)協(xié)會(huì )。以培養數據分析專(zhuān)業(yè)人才及發(fā)展數據分析師事務(wù)所等從事與數據分析行業(yè)相關(guān)的團體與個(gè)人自愿組成的全國性數據分析行業(yè)組織，是中國較早堅持發(fā)展專(zhuān)業(yè)型協(xié)會(huì )、靠專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)市場(chǎng)的行業(yè)組織。致力于促進(jìn)中國大數據行業(yè)健康有序發(fā)展，以“自律、務(wù)實(shí)、公正、發(fā)展”為方針，在項目引進(jìn)、知識普及、學(xué)術(shù)交流、技術(shù)研發(fā)、行業(yè)監督、數據分析人才培養及數據分析師事務(wù)所建立等方面發(fā)揮著(zhù)領(lǐng)導作用。目前已培養了數萬(wàn)名數據分析人才，建立了近百所專(zhuān)業(yè)的數據分析師事務(wù)所遍布全國，并制定并頒布了《中國大數據人才培養體系標準》。依托行業(yè)協(xié)會(huì )的前瞻性及專(zhuān)業(yè)性，助力 CPDA 學(xué)員，從畢業(yè)到從業(yè)，一路領(lǐng)先！隨著(zhù)社會(huì )對數據分析行業(yè)認知度的提升，越來(lái)越多的企事業(yè)單位都已經(jīng)在工作中明確表示要求取得 CPDA 數據分析師證書(shū)。

（二）主辦單位。

廣西信息化發(fā)展組織聯(lián)合會(huì )成立于2019年1月，是由廣西自治區黨委網(wǎng)信辦主管，在自治區民政廳登記成立的廣西全區網(wǎng)信領(lǐng)域聯(lián)合性社會(huì )團體?，F有會(huì )員單位220多家，主要為廣西區內網(wǎng)絡(luò )行業(yè)協(xié)會(huì )、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和研究機構組成。聯(lián)合會(huì )設有專(zhuān)家委員會(huì )，現有高級職稱(chēng)專(zhuān)家86人。聯(lián)合會(huì )作為廣西互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò )安全、大數據、信息化領(lǐng)域重要的行業(yè)組織和咨詢(xún)服務(wù)機構，為行業(yè)提供數字產(chǎn)業(yè)咨詢(xún)、數字轉型服務(wù)、信息化咨詢(xún)與設計服務(wù)，形成了課題研究、產(chǎn)業(yè)規劃、政策咨詢(xún)、評估檢查、項目評審、行業(yè)交流、人才培訓等信息服務(wù)能力和經(jīng)驗，構建了專(zhuān)業(yè)化、精細化、特色化、新穎化的特色支撐服務(wù)體系，是支持產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)轉化的專(zhuān)業(yè)型智庫。

廣西大數據學(xué)會(huì )是在廣西民政廳、廣西大數據發(fā)展局指導下，由廣西壯族自治區信息中心發(fā)起成立的，面向東盟，立足于廣西，集制度研究、標準制定、產(chǎn)業(yè)培育、人才培養于一體的大數據發(fā)展的社會(huì )組織。學(xué)會(huì )以推進(jìn)數字廣西建設和大數據應用發(fā)展為核心目標，旨在凝聚區內外大數據行業(yè)集體智慧，搭建企業(yè)、高校、科研院所、專(zhuān)家、個(gè)人等溝通的橋梁與紐帶，建設以“服務(wù)”為載體的綜合性平臺，促進(jìn)各成員單位團結互助、資源整合、合作共享，共同培育大數據產(chǎn)業(yè)生態(tài)。

（三）承辦單位。

廣西智慧通信有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)廣西智通）成立于 2022 年9月，是一家通過(guò)整合體制內外、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)資源，在智慧通信、智慧服務(wù)、智慧產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域成立的專(zhuān)業(yè)化智慧運營(yíng)公司。截止目前，公司已快速成為中國商業(yè)聯(lián)合會(huì )數據分析專(zhuān)業(yè)委員會(huì )“數據分析行業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓”廣西唯一授權管理中心和“廣西鄉村振興綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展促進(jìn)會(huì )”品牌運營(yíng)中心授權示范點(diǎn)，已初步納入“廣西信息化發(fā)展組織聯(lián)合會(huì )”、“廣西人工智能協(xié)會(huì )”和“廣西大數據學(xué)會(huì )”會(huì )員單位之一。

        廣西恒全教育發(fā)展有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“恒全教育”）是2011年12月經(jīng)政府主管部門(mén)批準成立并依法注冊登記的專(zhuān)家型、學(xué)術(shù)化的教育與服務(wù)機構，是廣西人力資源服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì )會(huì )員單位、南寧市就業(yè)見(jiàn)習基地，廣西民族企業(yè)“十大領(lǐng)軍品牌”、企業(yè)信用評級為AAA級。成立以來(lái)，恒全教育始終以“恒心助考，全力育才”為宗旨，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，主動(dòng)適應國家新時(shí)代的人才培養需求，努力提升辦學(xué)層次，創(chuàng )新辦學(xué)模式，提高辦學(xué)質(zhì)量，擴大辦學(xué)規模，每年組織各類(lèi)人員開(kāi)展培訓上千人次，為國家企事業(yè)單位及社會(huì )團體輸送了一大批優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才與管理人才，并在廣西區內外建立起良好信譽(yù)和口碑，深受廣大學(xué)員的喜愛(ài)和社會(huì )各界的好評。

（四）全國各地金融類(lèi)企業(yè)數字化人才培養效果。

以下為全國各地金融類(lèi)企業(yè)參與數字化人才的情況，包括培訓時(shí)間、培訓時(shí)長(cháng)和相應的培訓結果。